Школьная мебель
О размерах и стандартах школьной мебели.
Использование школьной мебели, которая отвечает санитарно – гигиеническим нормам, имеет огромное значение для обеспечения длительной работоспособности, правильного физического развития, профилактики нарушения осанки и зрения у школьников.
В процессе занятий организм ученика получает статическое напряжение, что обусловлено необходимостью длительное время сохранять рабочую позу. Эта нагрузка резко увеличивается, если школьная мебель подобрана без учета соответствия ее размера росту ученика и другим соматометрическим параметрам. Одновременно возникают предпосылки для возникновения нарушения осанки, развития близорукости и ее прогрессирования.
Специальными измерениями было установлено, что средние величины некоторых параметров тела, которые служат для нормирования основных размеров школьной мебели, и их соотношения, при колебании роста детей и подростков в пределах пятнадцати сантиметров, существенно не отличаются. Поэтому, и был принят раздел ростовой шкалы для школьников с интервалом в 15 сантиметров.
В таблице приведены данные о соотношении между ростом ребенка и высотой школьных столов и стульев.
| Возростная группа |
Высота стола/стула,Н,см |
Рост ученика в сантиметрах |
Для какого класса рекомендовано |
| I |
460/260 |
100/115 |
<1 |
II
|
500/300 |
115/130 |
<1 |
| III |
580/340 |
130/145 |
<1
|
| IV |
640/380 |
145/160 |
1-3
|
| V |
700/420 |
160/175 |
4-7
|
| VI |
760/460 |
>175 |
8-11 |
В школьной мебели обязательно должно быть выдержано правильное соотношение основных элементов высоты столешницы стола и стула со спинкой.
Расстояние (по вертикали) от заднего края стола до сидения – дифференциация – равняется разнице высот сидения стула и локтя свободно опушенной руки сидящего школьника плюс 5 – 6 сантиметров. Завышенная или заниженная дифференциация вынуждает школьника опускать или поднимать плечо во время письма, что приводит к асимметрии тела и искривлению позвоночного столпа, а также к недопустимому сокращению или увеличению расстояния от глаз до книги (тетради).
Расстояние (по горизонтали) между краем столешницы стола и краем сидения стула –дистанция сидения – должно быть величиной отрицательной (не менее 4-х и не более 8-ми сантиметров). При нулевой, а особенно позитивной дистанции, ученик, для правильного размещения предплечья на столе должен тянуться вперед. Рабочая поза становится неудобной, создаются условия, которые увеличивают статическую нагрузку и ускоряют утомляемость.
Цвет школьной мебели должен быть светлым, так как доказано, что в тоже самое время, при одинаковых условиях освещенность на 20% выше, чем в классе, где мебель темного цвета.
